İlkokul öğrencileri için dijital bir sınıf olarak BigBlueButton

Birkaç hafta boyunca ilkokul çocukları ile evde eğitim gören biri tek bir şey diliyor - okulun bir an önce yeniden başlaması ya da öğretmenlerin uygun bir çevrimiçi sınıf oluşturması.

Karantina devam ettikçe ilkokul öğretmenleri üzerindeki baskı artıyor. Ancak öğretmenlerin geleneksel sınıfta da karşılaştıkları sorun katlanarak büyüyor. Küçük çocukların sınırlı yeteneği ve konsantrasyon süresi, yüksek dikkat dağınıklığı, kendi kendine çalışamama ve teknik sorunların altında ezilme, ilkokuldaki dijital sınıfı inanılmaz bir zorluk haline getiriyor.

Küçük çocukları uzaktan öğrenmeye motive etmek için öğretmenin daha da fazla dayanıklılığa ve yaratıcılığa ihtiyacı var."

  • Teknolojinin kendiniz için düzgün çalıştığından emin olun (Wi-Fi, mikrofon, kamera...).

  • Seçilen aracın özelliklerini önceden öğrenin - örneğin, sohbet nasıl çalışır? Gerekirse bireysel katılımcıları nasıl sessize alabilirim? Beyaz tahta nasıl çalışır ve düzenlenmiş bilgileri saklamak istersem onu ​​nasıl kaydedebilirim?

  • Hazırlığa tüm öğrencilerin velilerini dahil edin. Ebeveynlere planlarınız hakkında ayrıntılı bilgi veren ve buna göre hazırlanmalarını isteyen bir mektup yazın. Ebeveynleri, bu zaman yatırımını yapmaları için motive edin ve çocukların nispeten bağımsız olarak çalışabilecekleri uzun vadeli faydalardan ve müteakip zaman tasarruflarından bahsedin.

  • Mektubunuz, oturum açma bilgileri, kameranın nasıl çalıştırılacağı, mikrofon, sohbet işlevi vb. gibi şeyleri kısa adımlarla ve resimlerle açıklayan küçük bir bilgi notu içermelidir. Ebeveynler bu broşürü çocuklarla birlikte gözden geçirmeli ve onlara vermelidir, böylece daha sonra gerekirse kendilerine yardımcı olabilirler.

  • İlk dersten birkaç gün önce, öğrenciler/velilerle küçük bir deneme yapın ve herhangi bir zorluğu size yansıtmalarını isteyin. Bunları önceden çözün. Bu, asıl ders gününde teknik sorunlarla zaman kaybetmemenizi sağlar.

  • Bir okul saatinin içeriğini tam olarak planlayın ve programda her zaman küçük bir tampon bırakın.

  • (Öğrettiğiniz sınıfa bağlı olarak) hafta boyunca birkaç kısa öğrenme ünitesinin bir veya iki uzun üniteden daha uygun olup olmadığını düşünün. Belirli bir rutin - örneğin, her gün sabah 10'da bir saat - pek çok öğretmen için işe yaradı ve görece uzun birkaç derse pek çok öğrenme içeriği sıkıştırmak yerine çocuklar için daha yüksek motivasyona/konsantrasyona ve daha iyi öğrenme sonuçlarına yol açtı.

  • Sanal öğrenme için kurallar belirleyin ve bunları her saatin başında iletin. Dijital sınıfta, çocuklar tuvalete gitmek veya başka birinin sözünü kesmek için dersi terk etmemelidir. İlk saatin başında sohbetin ne için kullanılabileceğini tartışın (eğlenceli yorumlar yok!).

  • Rahatlamak için derste etkileşimli öğeler planlayın. Örneğin, bir dersin sonunda, küçük bilgi kontrolleri için video konferans platformunuzun anket aracını kullanın. Bunu saat başında duyurun. Bu, bir saat boyunca öğrencilerden daha fazla dikkat çekmenizi sağlayabilir.

  • Sınıfınızla her gün çevrimiçi olarak buluşuyorsanız, günde bir saat ayırmayı düşünün.
    hafta (örneğin her zaman Cuma günleri) çocukların
    deneyimler ve sınıf topluluğunu güçlendirir. Bu saatte sen
    kısa bir çalışma, sınav veya kısa bir sınav gibi ortak bir aktivite sunabilir.
    skribl.io turu. Çocuklar iletişim kurabileceklerini bilirlerse
    Haftanın her günü sınıf arkadaşlarıyla eğlenceli aktiviteler yapıyorlar,
    diğer günlerde odaklanmaya daha istekli olması muhtemeldir.

  • Bir dersi bitirmeden önce gerekirse beyaz tahtayı kaydedin.

  • Kapanış konuşmanızda, kısa bir özet düşünün ve bir sonraki ders için ev ödevi/hazırlığı için beklentilerinizi açıkça belirtin.

  • Son olarak, üzerinde anlaşılan yöntemle çocuklara hafta/sonraki ders için gerekli öğrenme materyalini sağlamayı unutmayın.