Ortaokul Öğrencileri için Dijital Sınıf Olarak BigBlueButton

Ortaokulda başarılı bir ders yürütmek normal zamanlarda zaten zor bir iştir. Bütün bir genç sınıfına bir konu hakkında ilham vermek, onların bilgi susuzluğunu beslemek ve daha zayıf öğrencilerin bile öğrenme hedefine ulaşmasını sağlamak enerji, dayanıklılık ve yaratıcılık gerektirir.

Korona zamanlarında, başarının temel direklerinden biri olan insan unsurunun sanal ortamda gerçekleşmesi gerektiğinden, okullara ve öğretmenlere olan talepler arttı.

Karantina sırasında öğretmenler dersleri video konferans şeklinde yürütmek zorunda kalıyor ve yalnızca yukarıda açıklanan sorunlarla yüzleşmek zorunda kalmıyor, aynı zamanda özellikle teknik gereksinimlerin üstesinden gelme söz konusu olduğunda genellikle kendi başlarına kalıyorlar.

Bu nedenle burada, öğretmenlere video okul dersleri ve ortaokul I ve II sınıfları için dijital eğitim hazırlama ve yürütme konusunda rehberlik edebilecek adım adım bir talimat bulacaksınız.

  • Teknolojinin sizin için doğru çalıştığından emin olun (Wi-Fi, mikrofon, kamera vb.).
  • Seçilen aracın işlevlerini ayrıntılı olarak önceden öğrenin - örneğin, sohbet nasıl çalışır? Daha küçük gruplar için ara odalarını nasıl düzenleyebilirim? Gerekirse bireysel katılımcıları nasıl sessize alabilirim? Beyaz tahta nasıl çalışır ve düzenlediklerimi korumak istiyorsam onu ​​nasıl kaydedebilirim?
  • Aracı kullanmakta kendinize güvendikten sonra, sınıfta ihtiyaç duyduğunuzda bilginizi hızla aktarabilirsiniz. Ayrıca daha özgüvenli görünüyorsun.
  • Tüm öğrencilerin/katılımcıların erişim bilgilerini zamanında aldığından emin olun.
  • İlk dersten birkaç gün önce, öğrencilerle küçük bir test yapın ve herhangi bir zorluğu size yansıtmalarını isteyin. Bunları önceden düzeltin, böylece asıl ders gününde teknik sorunlarla zaman kaybetmeyin.
  • Sınıfınızın dijital medya konusunda ne kadar deneyimli olduğuna bağlı olarak, katılımcılara önceden giriş bilgileri, kamera, mikrofon, sohbet işlevi vb. gibi şeyleri kısa adımlarla ve resimlerle anlatan küçük bir bildiri göndermek yararlı olabilir.
  • Bir okul dersinin içeriğini, yüz yüze bir ders için yapacağınızdan daha kesin bir şekilde planlayın. Programınıza bağlı kalın ve zaman aşımına uğramamaya çalışın.
  • Sanal sınıf için kurallar belirleyin ve bunları her dersin başında iletin. Dijital sınıfta, katılımcıların ders sırasında tuvalete gitmek veya içecek bir şeyler almak için iş istasyonundan ayrılmalarına izin verilmemesi de uygulanmalıdır. Bu çok fazla kesinti yaratır. Molalar bu ihtiyaçlar içindir. Ayrıca, sohbetin nasıl kullanılması gerektiğine dair göstergeler (ideal olarak yalnızca akademik sorular için ve eğlenceli yorumlar için değil), öğretmenin odaklanmış bir şekilde öğretmesini kolaylaştırır.
  • Aynı sınıf/grupla birkaç okul dersini arka arkaya düzenliyorsanız, bilinçli olarak belirli ve önceden belirlenmiş zamanlarda aralar planlayın ve bunlara bağlı kalındığından emin olun. Belki mola sırasında kısa bir egzersiz, hızlı bir sınav veya bir tur skribl.io gibi ortak etkinlikler sunabilirsiniz - daha büyük çocuklar ve gençler bunun için asla çok yaşlı değildir.
  • Rahatlamak için derste etkileşimli öğeler planlayın. Örneğin, küçük bilgi kontrolleri için dersin sonunda video konferans platformunuzun anket aracını kullanın. Bunu dersin başında sakin bir şekilde duyurun, bu ders sırasında öğrencilerin daha fazla dikkatini çekmenizi sağlayabilir.
  • Dersi bitirmeden önce gerekirse beyaz tahtayı kaydedin.
  • Son olarak, yükleme/indirme yoluyla kullanılan veya tartışılan tüm materyalleri sınıfta erişilebilir hale getirin.
  • Sonuç olarak, kısa bir özet düşünün ve bir sonraki ünite ve/veya ders için ev ödevi/hazırlığı için beklentilerinizi açıkça belirtin.